Ansichten von Körpern

Drei Quader, ein Plan und ein klarer Blick von oben und von der Seite: So wird räumliches Denken sichtbar und greifbar.

Schneller zu den Produkten:

Die Kinder arbeiten mit Aufsicht und Seitenansichten. Sie stellen drei Quader auf einen Plan, betrachten die Anordnung aus verschiedenen Richtungen und übertragen das Gesehene in eine Zeichnung. Dabei üben sie ein Grundprinzip der Projektion und stärken ihr räumliches Denken.

Einsatzmöglichkeiten

• Vom Modell zur Zeichnung
  Die Quader werden auf dem Plan aufgebaut. Anschliessend zeichnen die Lernenden die Aufsicht und die Seitenansichten zur gelegten Anordnung.
• Von den Ansichten zum Modell
  Die Lernenden erhalten zwei, drei oder vier Seitenansichten. Sie versuchen, die Quader passend auf dem Plan anzuordnen und überprüfen ihre Lösung anschliessend mit der Aufsicht.
• Vom Plan zu den Seitenansichten
  Die Lernenden erhalten eine Aufsicht und bauen die passende Anordnung mit den Quadern nach. Danach zeichnen oder kontrollieren sie die Seitenansichten.
• Gemeinsam vergleichen und begründen
  Die Lernenden vergleichen verschiedene Lösungen, besprechen Abweichungen und begründen, warum eine Ansicht zur gelegten Anordnung passt oder nicht.
• Differenzierung im gleichen Thema
  Einige Lernende arbeiten direkt handelnd mit den Quadern. Andere lösen die Aufgabe zuerst auf dem Papier und nutzen das Material nur zur Überprüfung. So bleibt die Aufgabe gleich, aber die Unterstützung kann angepasst werden.

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